Üben in der Zauberkunst - Clemens Ilgner

Clemens Ilgner ist professioneller Musiker und Zauberer.

Er zeigt Ihnen in diesem Buch, wie Sie Tricks, Griffe und Routinen besser einüben und sogar perfektionieren können. Sie lernen effektiv zu üben, um dadurch Ihre Präsentation zu verbessern und zusätzliches Selbstvertrauen zu gewinnen.

Dieses Buch ist ein Gewinn für jeden ernsthaften Zauberkünstler und es zeigt Ihnen genau, worauf es ankommt!

Dazu tragen auch etliche Online-Videos bei, zu denen Sie kostenlos Zugang erhalten.

    • Hardcover, Soft-Feel folienkaschiert
    • Innenteil 170g Bilderdruck matt
    • Format 21 x 21 cm
    • Digitaldruck mit Fadenheftung
    • 128 Seiten

Bei Vorbestellung bis zum 12.4.23 erhalten Sie vom Autor ein handsigniertes Exemplar!

Üben in der Zauberkunst - Clemens Ilgner

Inhalt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 9
Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . 10
Praktisches Üben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
9 Hole Peg Test . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . 18
Die geeignete Anzahl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
Beide Gehirnhälften trainieren . . . . . . . . . . . . . . . 20
Gedanken zum täglichen Üben . . . . . . . . . . . . . . . 25
Übeplan . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .31
Rhythmus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
1. Mischen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
2. Wiederholung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . 35
3. Kontrolle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 35
Metronom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . 36
Elmsley Count . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 40
Etüde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 40
A Switch in Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Anmerkungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  .51
Literaturempfehlung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 52
A Series of Lessons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Schwammball . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   50
Verschwinden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Den magischen Moment kreieren . . . . . . . . . . . .. . 61
Tipps zur Handhabung des Zauberstabs . . . . . . . . . 62
Weitere Tipps zur Handhabung . . . . . . . . . . . . . . . .64
Passe Sponges . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Literaturempfehlung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Falschübergabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . 68
Ablauf des „10“- Counts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 70
Tipps und Anregungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 72
Literaturempfehlung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
Münzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 74
Visuelles Timing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . 75
Click Pass . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Vier Münzen wandern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Variationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Shuttle Pass mit Variationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Variation 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91
Variation 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91
Variation 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Variation 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 92
Variation 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Variation 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Rotierende Aufmerksamkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Wand Spin Vanish . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   . 96
Der Zufall entscheidet . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .  . . . 90
Tipps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . 100
Mentales Training . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Der Carpenter Effekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .102
Das Gehirn macht keine Fehler . . . . . . . . . . . . . . .  . .103
Entspannung hilft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 105
Gedankliche Vorstellung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . 106
Literaturempfehlung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107
Auftrittangst und Lampenfieber . . . . . . . . . . . . . . .   . 108
Übung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . .109
Negatives in Positives wandeln . . . . . . . . . . . . .  . . . . 100
Hilfsmittel, Tricks und Tipps . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . 102
Nachbemerkungen und Dank . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 106
Vita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 108
Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 121
Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124